Okuyama, J., Seto, S., Motokawa, T. et al. Digital support for female students in physical education universities in Japan. Sci Rep 15, 16777 (2025). https://doi.org/10.1038/s41598-025-98921-0
門廻講師らの研究グループは，デジタル心理支援に関する研究を行っています．この研究では，体育大学に所属する女性アスリートを対象に，スマートフォンアプリme-fullnessを新たな支援方法として活用し，その効果を検証しました．本研究により，me-fullnessアプリが，女性大学生の心理状態（うつ，ストレス，不眠症，レジリエンス）を改善し，大学生活とスポーツパフォーマンスにポジティブな影響を与える可能性が示唆されました．